В результате изучения представленной программы слушатель должен знать: – гигиенические принципы  организации здорового образа жизни; – методы, формы и средства гигиенического воспитания населения; – систему организации оказания медицинской помощи городскому и сельскому населению; – законодательные акты по охране здоровья населения и медицинскому страхованию; – принципы организации экономики, планирования и финансирования здравоохранения; – принципы организации и оплаты труда медицинского персонала в лечебно-профилактических учреждениях; – основные направления психологии, психологию личности и малых групп, психологию общения; – задачи и методы психологии; – основы психосоматики; – особенности психических процессов у здорового и больного человека; – психологические факторы в предупреждении возникновения и развития болезни; – порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим; – современные представления о здоровье в разные возрастные периоды, возможные факторы, влияющие на здоровье, направления сестринской деятельности по сохранению здоровья; – роль сестринского персонала при проведении диспансеризации населения и работе “школ здоровья”; – причины, клинические проявления, возможные осложнения, методы диагностики проблем пациента, принципы организации и способы  оказания сестринской помощи; – правила работы лечебно-профилактического учреждения в условиях чрезвычайных ситуаций; – основные направления деятельности старшей и главной медицинской  сестры; – принципы организации трудовых процессов и управления персоналом в учреждениях здравоохранения различных форм собственности; – понятия и характеристики качества сестринской помощи, методы контроля качества; – сроки и этапы проведения плановой инвентаризации; – систему сертификации, аттестации среднего медицинского персонала и лицензирования лечебно-профилактического учреждения; – формы и методы повышения квалификации и переподготовки сестринского персонала; – профессиональные факторы, влияющие на состояние здоровья сестринского персонала, и приемы профилактики синдрома эмоционального выгорания у медицинских сестер; – методику проведения персонального учета и сбора демографической и медико-социальной информации о прикрепленном контингенте (в т.ч. детском); – утвержденные формы  учетно-отчетной документации лечебно-профилактического учреждения и его подразделений; – организацию сестринского дела в амбулаторно-поликлинических и стационарных учреждениях, осуществляющих первичную медико-санитарную помощь, специализированную помощь, высокотехнологичную помощь, санаторно-курортную помощь населению; – организацию медицинской и социальной реабилитации; – виды, формы и методы реабилитации при различной патологии, организацию и проведение мероприятий по реабилитации пациентов; – нормативные документы, регламентирующие оказание специализированной и высокотехнологичной медицинской помощи.
В результате изучения представленной программы слушатель должен уметь: – консультировать по вопросам правового взаимодействия гражданина с системой здравоохранения; – рассчитывать и анализировать показатели общественного здоровья населения; – вести утвержденную медицинскую документацию; – эффективно работать в команде; – регулировать и разрешать конфликтные ситуации; – общаться с пациентами и коллегами в процессе профессиональной  деятельности; – использовать вербальные и  невербальные средства общения в психотерапевтических целях; – использовать простейшие методики саморегуляции, поддерживать оптимальный психологический климат в лечебно-профилактическом учреждении; – использовать необходимые нормативно-правовые документы; – защищать свои права в соответствии с гражданским, гражданско-процессуальным и трудовым законодательством; – анализировать и оценивать результаты и последствия деятельности (бездействия) с правовой точки зрения; – организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций; – предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту; – использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения; – применять первичные средства пожаротушения; – ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной специальности; – применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной специальностью; – владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы; – оказывать первую помощь пострадавшим; – обучать население принципам здорового образа жизни; – проводить и осуществлять оздоровительные и профилактические мероприятия; – организовывать мероприятия по проведению диспансеризации; – вести утвержденную медицинскую документацию; – проводить мероприятия по восстановлению и поддержанию жизнедеятельности организма при неотложных состояниях самостоятельно и в бригаде; – оказывать помощь при воздействии на организм токсических и ядовитых веществ самостоятельно и в бригаде; – проводить мероприятия по защите пациентов от негативных воздействий при чрезвычайных ситуациях; действовать в составе сортировочной бригады; – планировать, организовывать и контролировать деятельность среднего и младшего медицинского и вспомогательного персонала; – анализировать деятельность учреждения здравоохранения и его подразделений с позиций сестринского дела; – проводить исследовательскую работу по анализу и оценке качества сестринской помощи; – осуществлять внедрение современных медицинских технологий; – контролировать соблюдение правил охраны труда, техники безопасности и противопожарной безопасности; – выявлять и контролировать потребность структурных подразделений в медицинском оборудовании, изделиях медицинского назначения и медикаментах; – работать с нормативно-правовой и учетно-отчетной документацией; – организовывать и оказывать специализированный сестринский уход за пациентами в клинической практике; – взаимодействовать с участниками лечебно-диагностического процесса; анализировать качество и эффективность проводимых мероприятий; – организовывать паллиативную помощь инкурабельным пациентам; – организовывать патронаж семей с детьми, имеющих право на получение набора социальных услуг; – взаимодействовать с учреждениями медико-социальной экспертизы; – организовывать и проводить работу в “школах здоровья”; – организовывать и обеспечивать деятельность младшего, среднего медицинского и вспомогательного персонала в системе первичной медико-санитарной помощи в учреждениях специализированной и высокотехнологичной медицинской помощи.
В результате изучения представленной программы слушатель должен иметь практический опыт: – оказания доврачебной помощи при неотложных состояниях; – организации деятельности среднего, младшего и вспомогательного медицинского персонала; – проведения исследовательской работы; – участия в разработке и внедрении профилактических программ.